Pedagogové ze Židlochovicka zahájili přípravu na nový školní rok netradičně. Na dvoudenní Regionální konferenci v oblasti vzdělávání Židlochovice 26.-27. 8. 2021 určené pro pracovníky v oblasti vzdělávání v SO ORP Židlochovice realizovaného z projektu MAP rozvoje vzdělávání ORP Židlochovice II. šlo hlavně o sdílení příkladů dobré praxe mezi kolegy a v neposlední řadě také o načerpání inspirace od pozvaných odborníků na vzdělávání a výchovu. Vše se odehrávalo v nově vybudovaném Pavilonu přírodních věd na ZŠ Židlochovice, která je největší spádovou školou v regionu.
Organizátoři akce z projektu MAP rozvoje vzdělávání ORP Židlochovice II. společně připravili pro pedagogy 1. a 2. stupně ZŠ, ředitele ZŠ a MŠ a výchovné a kariérové poradce svého regionu více než dvě desítky workshopů a přednášek. Program bezmála desítky z nich byl dán aktuální potřebou reformy RVP, konkrétně vytvářením osnov a náplní učebního plánu nové informatiky pro 1. stupeň ZŠ. Zástupce ředitele ZŠ Židlochovice Mgr. Jakub Janča seznámil pedagogy s tím, jak se s tímto úkolem vypořádali na ZŠ Židlochovice. Společně s kolegou Mgr. Luborem Maněkem po oba dva dny také zasvěceně a trpělivě představovali pedagogům pomůcky pro výuku informatiky, např. 3D modelování a 3Dtisk.
Častým tématem objevujícím se na konferenci byla polytechnická výuka na ZŠ včetně praktických ukázek práce s žáky. Doplňoval ji hojně navštívený workshop Bc. Anny Pěničkové z MŠ Blučina s názvem Zapojení polytechnické výchovy do běžných činností v MŠ.
Ucelený cyklus přednášek připravilo Školní poradenské pracoviště Židlochovice a obohatilo je příklady dobré praxe. Na konferenci byly zastoupeny i méně tradiční metody práce s žáky, např. zážitková dramatizace, lapbooky v hodinách literatury, využití tabletů v MŠ, ukázky dobré praxe z programu Začít spolu. Nechyběla logopedická prevence či finanční vzdělávání.
Náplň konference doplnily přednášky brněnského nakladatelství Didaktis o nových edicích učebnic a novinky ze světa her a didaktických pomůcek společnosti Zábavné učení. Inspirativní bylo vystoupení souboru Listování Lukáše Hejlíka se scénickým čtením pro žáky 1. a 2. stupně ZŠ. Mnoho pedagogů využilo nabídku organizované prohlídky základní školy, která bezesporu patří i díky dokončenému Pavilonu přírodních věd k těm „nej“ v republice.
Na závěr uvádíme jeden z mnoha kladných ohlasů: „Program konference byl velmi pestrý. Nejvíce mě zaujala oblast informatiky v novém pojetí. Z mého pohledu nadšeného učitele byly nesmírně obohacující zejména workshopy BBC Micro:bit, Ozoboti, 3D modelování a 3D tisk. Vše je pro žáky jistě velmi lákavé, z hlediska financí však pro menší školy poměrně náročné. Díky prezentovanému programu bych ráda začala jak s programováním microbitů, tak s 3D modelováním v programu Thinker Cad."
Regionální konference v oblasti vzdělávání skončila. Zúčastnění pedagogové plánují, jak využijí nápady i zkušenosti získané od svých kolegů z regionu i od externích lektorů v praxi. Doufejme, že jim to umožní nový školní rok bez větších vnějších zásahů a omezení.
Článek byl se souhlasem vydavatele převzat ze Židlochovického zpravodaje. Titulek byl pozměněn.
HULMAN - kovošrot s.r.o.Pohořelice nabízí volné pracovní místo na plný úvazek (HPP). ➤ Náplň práce: - řezání materiálu kyslíkem a plamen - ruční manipulace s materiálem Při nástupu na pozici zajistíme profesní školení. …
Byl článek zajímavý?
Udělte článku hvězdičky, abychom věděli, co rádi čtete. Čím více hvězdiček, tím lépe.
30.12.2025 | Záchrannou akci s dobrým koncem mají na kontě židlochovičtí strážníci. Z rybníku ve Vojkovicích se jim podařilo vysvobodit přimrzlého kačera.
5.11.2025 | Dvacet let obnovy lesa, park, který chrání město před povodněmi, i firma, jež staví v souladu s přírodou. Soutěž Adapterra Awards 2025 zná své vítěze. V kategorii Sídla zvítězil Povodňový park v Židlochovicích.
10.11.2025 | Na kopci nad Pouzdřany se po roce příprav vyjímá nový vodojem. S kapacitou 1235 metrů krychlových má dvojnásobnou kapacitu oprati původní nádrži z roku 1947.
Mnozí z nás si občas položí otázku, jak udělat svět lepším. Další otázkou je, kde a kdy začít. Myslíme si, že nejvhodnější čas je teď a začít by měl každý u sebe. U dětí nejlépe od raného věku.